新出臺的家庭教育促進法大家都看過嗎?《中華人民共和國家庭教育促進法》是為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教和家風(fēng)，增進家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而制定的法律。下面為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，感興趣的一起看看吧。

《家庭教育促進法》心得體會1

家庭教育是人生教育的開端，關(guān)乎未成年人健康成長和家庭幸福安寧，更關(guān)乎國家發(fā)展、民族進步、社會穩(wěn)定。從立法目看，該法不是為了規(guī)制家長、約束家長，而是更好地引導(dǎo)家長，協(xié)調(diào)社會、職能部門，共同做好未成年家庭教育的工作，讓未成年人在家庭這一重要學(xué)習(xí)環(huán)境里，更好成長，而這與每一位家長的“生養(yǎng)”目的是一致。所以，家長們不必緊張或擔(dān)心自己不能自由教育孩子。

1、家庭責(zé)任方面：首先，就是將家長監(jiān)護人對未成年子女的教育責(zé)任從過往的傳統(tǒng)觀念、道德觀念上升為法律條文。以白紙黑字、定律條文的方式加以明確。事實上這些規(guī)范要求都是我們每一個負責(zé)人的父母千百年來一直在做的，只不過是從無形要求轉(zhuǎn)變?yōu)榭吹靡姷奈淖忠蟆?/p>

其次，就是將父母家長需要在家庭教育方面具體要做的內(nèi)容，進行細致的劃分和規(guī)定。從家庭關(guān)系、價值觀念、人生觀等等，全面規(guī)定家長在未成年德、智、體、美、勞各方面成長中要做的、要關(guān)注的、要學(xué)習(xí)的。

2、國家支持方面：規(guī)定了自中央至地方的各級政府在家庭教育促進方面各自應(yīng)承擔(dān)的職能，省級以上重點在與制度和政策制定，縣區(qū)一級重點在于政策落實。重點在家庭教育指導(dǎo)、家庭教育服務(wù)、重點人群關(guān)懷、家庭教育市場服務(wù)監(jiān)管等方面，體現(xiàn)國家部門在家庭教育促進方面的作用。

3、社會協(xié)同方面：全方位的規(guī)定了涉及未成年人成長的重點環(huán)節(jié)、相關(guān)機構(gòu)的法定職能義務(wù)。具體體現(xiàn)在村居社會對家長監(jiān)護人的指導(dǎo)監(jiān)督、學(xué)校教育機構(gòu)的支持、醫(yī)保照護機構(gòu)的關(guān)懷、文化機構(gòu)對未成年人的素質(zhì)教育支持等。

4、法律責(zé)任方面：僅有七條，從面上較為籠統(tǒng)地規(guī)定了對相關(guān)機構(gòu)和個人在未成年人家庭教育促進方面不履職做出了寬泛規(guī)定。整體上看并沒有類似于治安處罰法或者刑法那樣的較為嚴厲的懲戒性規(guī)定(僅僅是在涉及違法犯罪時，依據(jù)相關(guān)法律處置)，這與家庭教育中各方的責(zé)任程度相關(guān)。

通過對《家庭教育促進法》有所學(xué)習(xí)和了解，讓我在教育理念上有所升華：原來家庭教育不只是你一個家庭的事情，更是國家和全社會的事情，從單一的“血緣”責(zé)任升華為“法律”責(zé)任。

我們要加強家庭教育技能提升，教育孩子不只是給他吃飽穿暖，不只是每天的幾句啰嗦。孩子的成長是一個系統(tǒng)化的“工程”，涉及到文化、心理、健康等方方面面，家長自身沒有充足的儲備，當然不能做好“依法帶娃”的細致性的要求。

我們要摒棄“束縛”觀念，放手去教育。立法的目的不是為了約束家長，而是引導(dǎo)和規(guī)范家長家庭教育行為，更多的是在指引家長如何去教育未成年人，事實上是在幫助家長實施家庭教育。基于此，所有家長都無需因為家庭教育立法化而擔(dān)憂自己的“教育權(quán)”。更直白地說，你只要不是用違法犯罪的方式去教育，都不會受法律制裁。但如果你要想做的更好，你要想自己的孩子教育的更好，你就應(yīng)該遵從《家庭教育促進法》的規(guī)定去實施。

最后，希望《家庭教育促進法》能真正地幫助中國家長，更好地做好未成年人家庭教育工作。這既是每個家長的期待，更是國家的責(zé)任。

1、家庭責(zé)任方面：首先，就是將家長監(jiān)護人對未成年子女的教育責(zé)任從過往的傳統(tǒng)觀念、道德觀念上升為法律條文。以白紙黑字、定律條文的方式加以明確。事實上這些規(guī)范要求都是我們每一個負責(zé)人的父母千百年來一直在做的，只不過是從無形要求轉(zhuǎn)變?yōu)榭吹靡姷奈淖忠蟆?/p>

其次，就是將父母家長需要在家庭教育方面具體要做的內(nèi)容，進行細致的劃分和規(guī)定。從家庭關(guān)系、價值觀念、人生觀等等，全面規(guī)定家長在未成年德、智、體、美、勞各方面成長中要做的、要關(guān)注的、要學(xué)習(xí)的。

2、國家支持方面：規(guī)定了自中央至地方的各級政府在家庭教育促進方面各自應(yīng)承擔(dān)的職能，省級以上重點在與制度和政策制定，縣區(qū)一級重點在于政策落實。重點在家庭教育指導(dǎo)、家庭教育服務(wù)、重點人群關(guān)懷、家庭教育市場服務(wù)監(jiān)管等方面，體現(xiàn)國家部門在家庭教育促進方面的作用。

3、社會協(xié)同方面：全方位的規(guī)定了涉及未成年人成長的重點環(huán)節(jié)、相關(guān)機構(gòu)的法定職能義務(wù)。具體體現(xiàn)在村居社會對家長監(jiān)護人的指導(dǎo)監(jiān)督、學(xué)校教育機構(gòu)的支持、醫(yī)保照護機構(gòu)的關(guān)懷、文化機構(gòu)對未成年人的素質(zhì)教育支持等。

4、法律責(zé)任方面：僅有七條，從面上較為籠統(tǒng)地規(guī)定了對相關(guān)機構(gòu)和個人在未成年人家庭教育促進方面不履職做出了寬泛規(guī)定。整體上看并沒有類似于治安處罰法或者刑法那樣的較為嚴厲的懲戒性規(guī)定(僅僅是在涉及違法犯罪時，依據(jù)相關(guān)法律處置)，這與家庭教育中各方的責(zé)任程度相關(guān)。

通過對《家庭教育促進法》有所學(xué)習(xí)和了解，讓我在教育理念上有所升華：原來家庭教育不只是你一個家庭的事情，更是國家和全社會的事情，從單一的“血緣”責(zé)任升華為“法律”責(zé)任。

我們要加強家庭教育技能提升，教育孩子不只是給他吃飽穿暖，不只是每天的幾句啰嗦。孩子的成長是一個系統(tǒng)化的“工程”，涉及到文化、心理、健康等方方面面，家長自身沒有充足的儲備，當然不能做好“依法帶娃”的細致性的要求。

我們要摒棄“束縛”觀念，放手去教育。立法的目的不是為了約束家長，而是引導(dǎo)和規(guī)范家長家庭教育行為，更多的是在指引家長如何去教育未成年人，事實上是在幫助家長實施家庭教育。基于此，所有家長都無需因為家庭教育立法化而擔(dān)憂自己的“教育權(quán)”。更直白地說，你只要不是用違法犯罪的方式去教育，都不會受法律制裁。但如果你要想做的更好，你要想自己的孩子教育的更好，你就應(yīng)該遵從《家庭教育促進法》的規(guī)定去實施。

最后，希望《家庭教育促進法》能真正地幫助中國家長，更好地做好未成年人家庭教育工作。這既是每個家長的期待，更是國家的責(zé)任。

《家庭教育促進法》心得體會2

通過學(xué)習(xí)家庭教育法，使我進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。在盡力做好班主任的同時，我需在以下方面作出改變和提高：圖片

第一，是教育觀念的改變。通過學(xué)習(xí)，使我了解了學(xué)校對學(xué)生的要求，知道了如何配合學(xué)校做學(xué)生的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中家庭教育促進法的感悟100字，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分數(shù)更重要。

第二，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時，我認為在家庭教育中家庭教育促進法的感悟100字，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣家庭教育促進法的感悟100字，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三，提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

總之，我們要重視家庭教育法，因為學(xué)生分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，是來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，所以我們對孩子要選用正確的教育方法。現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時間長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

《家庭教育促進法》心得體會3

中華人民共和國家庭教育促進法，已于20xx年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過，并于20xx年1月1日起正式實行。在本法中明確了父母責(zé)任、國家支持、社會協(xié)同和法律責(zé)任;尤其是家庭教育的九種方法和六項內(nèi)容更是直觀具體，可供渴望成為合格家長的父母學(xué)習(xí)品味。

其實，每一個家長都渴望成為合格、成功的家長，每一個成功人的背后都有一個成功家長、合格的家長。隨著孩子一天天長大、每一個家長都應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長;學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識、新方法。家庭教育是一門科學(xué)，不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位，經(jīng)濟水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系，但是并不是說自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。

做一個家長并不難，當他(她)有了孩子后，就很自然地成了爸爸、媽媽，他(她)就變成了家長。現(xiàn)在由于生活水平的提高，我們都會在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點，營養(yǎng)更豐富一點，長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。

我們知道，孩子從一出生，首先面臨的教育者是家長，上了學(xué)校才是老師。從孩子成長的過程來看，家庭的教育是基礎(chǔ)性的，因為孩子個性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響。

在對部分問題孩子的考查中發(fā)現(xiàn)，有問題的.孩子往往存在某種個性缺陷。個性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前，是在家中形成的。也就是說家長的行為、家長教育的態(tài)度直接影響著孩子個性的形成，而個性是每個人在社會立足中的基礎(chǔ)，從這個角度來講，家庭教育的重要性是顯而易見的。

父母們，我們問個簡單的問題，當你們當上父母，匆忙上崗的時候，你們憑什么來教育孩子，你們合格嗎?就像駕駛員有駕駛證一樣，你們?nèi)∽C了嗎?

只有當孩子出現(xiàn)問題的時候，過頭來看，才會發(fā)現(xiàn)作為家長自己是不合格的。想想看，家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，還是糾正不良習(xí)慣呢?現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許許多多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長提前學(xué)習(xí)，孩子的成長就會少走一些彎路。

從這個角度來講，并不是每個家長天生就是合格的。我們認為不合格的家長不是沒有文化的人，而是不懂家庭教育的人。所以每一位家長都應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，細細品味。

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