家庭教育是什么？是根（文彥）

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《家庭教育是什么——一位校長給家長的建議》這本書一直在老家的書架上，這本書的作者是沈茂德校長。我的孩子曾就讀于江蘇省天一中學，每次的家長會，只要沈校長講話，從不舍得漏聽一個字。

沈校長，一位自稱是“農(nóng)夫”的校長，一位把每個孩子當作金礦的校長，一位在退休后常常被天一師生想念的校長……

2015年春天的一個周末，第一次見到沈校長。那天，沈校長穿著一雙方口黑布鞋，這個細節(jié)我一直忘不了。我還記得他曾問涵讀過哪些書，涵聊著自己讀過的書，沈校長看著涵，眼含笑意，微微點頭……

“作為家長，你應該以熱騰騰的情感呵護孩子成長，以無限的期盼引領孩子成長，以充滿智慧的教育行為幫助孩子成長，以農(nóng)夫守望麥田的耐心等待孩子成功。”

“兒童的偉大之處就在于可能性。兒童就是兒童，他還沒有成熟，還沒有確定，還沒有完成……兒童有無數(shù)種可能。”

這一行行文字，會讓打開這本書的你不由自主地屏息，你似乎可以聽到自己的心跳聲，好的文字總是如一面鏡子，讓你忍不住要走向前，照照自己。

“家庭生活是一種徹頭徹尾的浸泡，孩子是酸是甜，都在這種印刻式的浸潤中形成。如果孩子在家庭生活中沒有養(yǎng)成”三好“（身體好，性格好，習慣好），那么，這個孩子就很可能成為學校中的”差生“。倘若在家庭生活中沒有培植良好的根系，孩子絕不可能成長為一棵茂密的大樹。”緒論中的這段文字，明白地告訴讀者，家庭教育是“根”，若根沒有長好，樹苗自然不會成為棟梁之材。

“身體好，性格好，習慣好”，不知有多少家長是真正重視培養(yǎng)孩子成為這樣的“三好生”的？在緒論中沈校長將家長們的行為一一羅列，摘錄其中幾則，或許讀到這篇文章的你，會在這些文字中看到自己：

千方百計將孩子擠進重點學校，到處尋訪名師給孩子輔導，但沒有認識到夢想、興趣、內(nèi)驅(qū)力、持久力等才是支持孩子前進的核心素養(yǎng)。

對孩子的教育簡單粗暴，孩子成績退步便勃然大怒，名次靠前就得意忘形。從不關(guān)心過程，只要結(jié)果。很少與孩子進行深入對話與心靈溝通。

總羨慕別人的孩子是神童，沒能準確把握與深入認識自己孩子的興趣和強勢智慧，也沒有及時給予孩子個性發(fā)展的指導與幫助。

……

學區(qū)房的房價暴漲依然一屋難求，多少家長迷信于名校名師，卻從不曾真正讀懂自己的孩子內(nèi)心所求，每個孩子都是有夢想的，或者說都曾經(jīng)是有夢想的，你支持過孩子追求夢想嗎？你了解孩子的興趣愛好嗎？你知道孩子最渴望什么？最畏懼什么？你知道孩子最崇拜的人是誰？最親密的伙伴是誰嗎？你有多久沒有和孩子面對面，好好地聊聊天？你是不是常常以“別人家”的孩子為開場白，是不是常常以“你如果學習能這么用心就好了”為結(jié)束語？

“補差補差（課外輔導），越補越差；揚長揚長（準確把握孩子的長處所在，予以鼓勵和引導），越揚越長。”這句話，沈校長在家長會上不止一次說過，在書中又再一次亮明自己的觀點。沈校長說，他的這句話完全來自對教育實踐的分析。

沈校長的這個觀點，與我的教育實踐可謂“不謀而合”。作為家長，我從沒有送孩子上過任何一個課外輔導班；作為教師，我也一直告訴家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點。

有的孩子很有藝術(shù)天分，繪畫、音樂、舞蹈，各有所長；有的孩子很有語言天分，閱讀能力和表達能力能很強；有的孩子邏輯思維能力不一般，似乎沒有他解不出的數(shù)學難題；有的孩子想象力豐富，小腦瓜里的奇思幻想常常令人驚嘆；有的孩子有敏銳的洞察力，讀人賞物，任何細枝末節(jié)都不會疏漏……

可是孩子的這些亮點，有些家長卻選擇視而不見。當孩子把栩栩如生的手工作品捧到家長面前時，或許得到冷冷的一句：“盡做些沒用的，有空還不如去刷刷題。”當孩子再一次解開數(shù)學難題，歡呼雀躍時，或許會聽到這樣的提醒：“光是數(shù)學學得好有什么用？你看看，你的作文得了幾分？”當孩子蹲在草叢邊，仔細研究一只小瓢蟲時，或許會被家長拉起就走：“看看看，再看也看不成法布爾？”

當孩子被一次次潑冷水時，當孩子的“長”一次次被忽視時，當孩子的“短”一次次被強調(diào)時，孩子終將失去自信、失去快樂、失去成長的動力……

如果你是父親，請一定要讀讀這本書的第四章《有一種事業(yè)，叫父親》：每個家庭都有一位重要人物，他叫父親。男孩將父親作為榜樣，長大后要成為父親那樣的人；女孩依賴父親，潛意識中會把父親對母親的態(tài)度和方式作為未來自己構(gòu)建小家庭的參考。父親的言行影響著孩子的學業(yè)及今后的事業(yè)、婚姻家庭。

如果你是母親，請一定要讀讀這本書的第五章《媽媽是真正的教育家》：影響孩子人生走向的，不是坐在會議桌旁那些大人物的言語，而是推動搖籃的那雙手。媽媽不僅要給予孩子生活上的照顧，更重要的是，媽媽是孩子成長最重要的領路人，她以自己為書，教育孩子如何正直做人，正確做事。不要做“虎媽”，“100分媽媽”也不可取。

孩子成長的過程是不可逆的，誰也無法把孩子變小，重新走一遍成長的路；父母教育的有效期是很短的，如果錯過，花再多的時間再多的精力彌補，收效依舊甚微。如果你能認真讀讀沈校長的這本《家庭教育是什么》，或許你會少走一些彎路，或許你能反思自己的教育行為，或許你的孩子會因為你的改變而改變，從你打開這本書的那一刻起……