家庭關系與家庭教育 通明教育-家庭關系中的“權力核心”
現在,兒童及青少年的各種問題層出不窮,而一個普遍被認可的觀點是,它們與原生家庭狀態密不可分,尤其是家庭系統中各個成員的關系狀態。
無論是父母爭吵互毆、還是父母關系疏遠冷漠,甚至包括同住的婆媳關系惡劣之類,都是家庭關系狀態不良的體現。家庭就像一個系統,它的運轉需要一個類似于CPU的“核心”,由于涉及到許多家庭責權利的分配,我更傾向于稱呼它為“權力核心”。如果沒有穩定的核心,系統運轉就會出問題,直接體現為家庭成員之間關系的惡化。為了便于理解,下面用我家庭咨詢中的一個真實案例來說明。
爸爸是某單位的中層領導、性格穩重,媽媽是小學教師、較為情緒化,女兒初三,沉默寡言,目前休學數周,還有一個小5歲的弟弟,但因咨詢對其保密,所以并未參與。主動求助的是母親家庭關系與家庭教育,主訴一是女兒厭學,二是夫妻關系不睦。第一次咨詢中,一家三口在我對面并排落座,爸爸最左、側身斜視,媽媽居中、正襟危坐,女兒最右、面無表情。我的第一感覺是,這個家里媽媽的話語權似乎會更大,但隨著交流的進行,我發現,爸爸才是那個“權力核心”:他雖然話不多,看似都是媽媽在表達,家里也總是媽媽在抱怨,但但凡是他不認可的事,就一定不能在家中實現,而但凡是他堅持的事,就必須不打折扣地完成。如果只是這樣那倒還好,問題在于,他自己隱居“幕后”、假裝“無辜”,把媽媽推到臺前當代言人。而作為一個無權拍板卻要承擔后果的代言人家庭關系與家庭教育,可想而知媽媽的矛盾和苦悶,也就不難理解為何一到她說話就哭泣流淚。
這就是典型的家庭關系權力核心問題之一。爸爸是事實上的權力核心,但他并不承擔相應的責任、不發揮相應的作用,反倒隱藏身份、拉著女兒圍繞媽媽這個“偽核心”來運行。結果就是,“真核心”消極怠工,“偽核心”不堪重負,家庭系統運轉失靈,家庭關系千瘡百孔,女兒作為家庭系統的一員自然也無法幸免。
一個良好的權力核心,可以是家庭成員中的某一個人,也可以是家庭中共同認可的某種規則。它并不等同于“獨裁”,也不等同于純粹的話語權分配,而更像是一種引領,以及必要時的仲裁。它為家庭系統提供的最大價值,就是穩定。既有前進方向的穩定,也包括遇到問題時應對策略的穩定。還是以前面這個案例為例,我們可以假設,如果爸爸不再隱居幕后,而是走到臺前、開始明確發出更多自己的聲音,并承擔相應的責任,那么媽媽的負擔會大大減輕,她不再需要有那么多的矛盾和拉扯,只需要按她內心的愿望去“小鳥依人”、并與女兒一起扮演家庭中的民主參與者就好了。如此,家庭系統圍繞新的核心開始更順暢地運轉,家庭關系大為改善,女兒的問題自然也就會得到解決。
事實也是如此。經過第一次的提醒,數周后的第二次家庭咨詢中,他們的座次發生了自發的變化,媽媽坐在最左,爸爸居中,女兒最右,明顯可見媽媽的哭泣時間大大減少,爸爸的坐姿更加認真,女兒臉上的表情開始多了些許笑容,而且也已經回到學校。也許還談不上徹底解決,但至少良好的趨勢已然顯現。
關于“權力核心”家庭關系與家庭教育,它或許只是對家庭關系問題的看待角度之一,但我相信它是具有啟發性的,至少它提供了一種或許更簡明扼要、更直擊要害也更便于理解的思路,希望它能為各位提供幫助——無論你正受困于自身還是他人的家庭關系。
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