粵黔協(xié)作三生教育項(xiàng)目成為高校家庭教育專業(yè)實(shí)踐課程
新快報(bào)訊 11月8日晚,中國(guó)優(yōu)協(xié)生命教育工委主任委員、廣州三生家庭教育研究院院長(zhǎng)、云南啟晨生命教育基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)張名源給廣州大學(xué)的學(xué)生講授了“生態(tài)家教助力鄉(xiāng)村振興”粵黔協(xié)作項(xiàng)目,標(biāo)志著粵黔協(xié)作三生教育項(xiàng)目正在促進(jìn)高校家庭教育微專業(yè)實(shí)踐課程再上新臺(tái)階,為進(jìn)一步推動(dòng)?xùn)|西部協(xié)作儲(chǔ)備人才隊(duì)伍。
講授現(xiàn)場(chǎng)
張名源通過“生態(tài)家教助力鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目”經(jīng)典案例講授,讓就讀學(xué)生感受到了家庭教育微專業(yè)對(duì)于療愈原生家庭對(duì)自身的心理創(chuàng)傷(治已病)和如何組建一個(gè)好家庭(治未病)以及如何做好家庭教育工作的重要意義。
據(jù)其介紹,這底層邏輯和背后的意思為,充分利用自然生態(tài)療愈作用,通過互動(dòng)開展最具民族特色的文化活動(dòng),為處在心靈孤島的人提供心理支持。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在專業(yè)人士的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮自己的歌舞優(yōu)勢(shì),為不同需要的游客表演不同的情景劇,讓游客在觀看、參與、體驗(yàn)等互動(dòng)環(huán)節(jié)中獲得開心快樂、輕松和積極反思。同時(shí),這些農(nóng)民也獲得了表演報(bào)酬和生態(tài)產(chǎn)品推廣機(jī)會(huì)。
張名源在講授中
張名源在家庭教育領(lǐng)域深耕20余年,2019年至今,他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在貴州鄉(xiāng)村蹲點(diǎn)5年,終于探索出生態(tài)家教助力鄉(xiāng)村振興模型。其生態(tài)家教助力鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目先后迎來(lái)國(guó)家發(fā)改委黨組成員劉煥鑫(時(shí)任國(guó)家鄉(xiāng)村振興局局長(zhǎng))、清華大學(xué)、中央黨校等專家學(xué)者前來(lái)調(diào)研。
校方表示,張名源的講座為廣州大學(xué)家庭教育微專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合、東部與西部相結(jié)合、外在與內(nèi)在相結(jié)合、理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、科技與文化相結(jié)合提供了中國(guó)式現(xiàn)代化樣本。
采寫:新快報(bào)記者 李應(yīng)華
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