家庭教育的引導(dǎo) “暗示效應(yīng)”的魔力有多大，家長掌握好引導(dǎo)方法，效果不可思議

小東晚上感覺飯菜比較咸，喝了一杯水，還想再喝的時候，被媽媽說道：“你看你喝那么多水，我看晚上又得尿床?！毙|媽媽給孩子晚上說的話，結(jié)果早上起來，恭喜小東媽媽預(yù)測成功，孩子成功的尿了床。

也許你會說咋就那么巧，別不信這就是暗示的力量。這種例子在我們身邊不勝枚舉，在三國時代我們說的“望梅止渴”也是曹操運用暗示效應(yīng)的典型案例。

三軍長途跋涉，口干舌燥又找不到小溪等水源，曹操大喊一聲說前方有梅林，因為梅子是酸的，所以一提到梅子，"酸"的心理暗示便發(fā)揮了作用，于是家庭教育的引導(dǎo)，人們的口腔便大量分泌唾液，起到了暫時解渴的效果。你看，曹操不僅是一位政治家、軍事家，而且還是一位"心理學(xué)家"，他不自覺地運用了暗示效應(yīng)。

什么是暗示效應(yīng)呢？

暗示效應(yīng)是指在無對抗的條件下，用含蓄、抽象誘導(dǎo)的間接方法對人們的心理和行為產(chǎn)生影響，從而誘導(dǎo)人們按照一定的方式去行動或接受一定的意見，使其思想、行為與暗示者期望的目標(biāo)相符合。

暗示效應(yīng)分為：

一般說來，兒童比成人更容易接受暗示。所以抓住兒童關(guān)鍵期的”暗示效應(yīng)“至關(guān)重要。

在育兒過程中，我們?nèi)绾芜\用好這些暗示效應(yīng)，讓孩子通過暗示效應(yīng)向積極健康的生活方式引導(dǎo)呢？

一、語言暗示：

孩子成長過程中，語言暗示的作用超乎你的想象。比如：小東的媽媽說，我看你晚上喝的水多，不撒尿才怪呢？結(jié)果第二天小東就應(yīng)驗了小東媽媽的預(yù)測。孩子寫作業(yè)磨蹭，家長經(jīng)常會說，你看你寫那么慢，今天又得寫到10點多。果不其然，孩子不到10點多堅決寫不完作業(yè)。

為什么會這樣呢？這就是語言暗示的強大力量，那家長該如何給孩子積極的語言暗示呢？

1、正視事實、語言平和

我們都知道，剛才舉的兩個例子，一般家長說出這樣的話，基本上都是語言帶有批評性的。這就會讓孩子很緊張，緊張就會讓孩子不知所措，思考和動作變得更慢，也就會按照家長批評的方向前進了。如果家長這樣說，小東你看你晚上口渴，咱們喝水是有必要的，小口喝這樣有利于消化，這樣還不會尿床的。如果用平和的語言，孩子的就不會緊張，不緊繃孩子就會放松下來，放松下來孩子就會回歸正常狀態(tài)。

2、好的期待、教會方法

好的期待就是好的暗示，比如孩子作業(yè)磨蹭，家長可以告訴孩子，我們作業(yè)磨蹭是因為自己的方法不正確。為啥方法不正確呢？可能是因為注意力不集中、可能是因為學(xué)習(xí)掌握的不夠、可能是因為關(guān)心自己喜歡的動畫片放了沒有……。方法就是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，告訴孩子，寶寶你不是一直寫作業(yè)磨蹭，可能這段時間作業(yè)多了才出現(xiàn)這樣的情況，爸爸媽媽相信你今天10點多寫完，明天如果我們再專注一點，可能就9點多寫完了。這樣我們休息的更好，第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)更好，那自然咱們的學(xué)些效率就更高了。爸爸媽媽相信你，你說是不。慢慢地，家長再通過習(xí)慣訓(xùn)練的方法，讓孩子慢慢地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子作業(yè)拖沓的問題也就會迎刃而解了。

二、動作暗示：

你看你的作業(yè)寫的，看你寫作業(yè)咋坐的。說這話的時候，媽媽把手揚了起來。這種動作是最直接的暗示，媽媽很生氣，作業(yè)寫的很差，孩子自然很理解。孩子只能委屈地看著你，如果你的動作一直重復(fù)，我們會發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)起色也不大。因為這次手揚起來作業(yè)不錯，下次手沒揚起來作業(yè)還是一樣差。很多家長很苦惱，這該如何是好。

這就是典型的動作暗示，如果我們把揚起來的手，變成安慰和溫暖的大手家庭教育的引導(dǎo)，拍拍孩子或者擁抱下孩子，并坐下來用自己的大手給孩子做好規(guī)范，告訴孩子寫作業(yè)就應(yīng)該端正身姿，而不是趴在上面，做好動作示范和規(guī)范，并指導(dǎo)孩子進行訓(xùn)練，孩子也會慢慢地適應(yīng)和規(guī)范的。

三、表情暗示：

“察言觀色”現(xiàn)在的小孩那真是行家，爸爸媽媽心情高興，孩子也跟著快樂，敢在你面前撒潑。爸爸媽媽不高興，孩子講話都不敢大聲，在家里都躡手躡腳?？梢娂议L的表情對孩子的影響。“不動聲色”的隱藏自己的不高興，多給孩子微笑，讓孩子感受到輕松溫暖的愛，孩子也會感受到更多的關(guān)注和肯定、在家長的微笑中孩子也會按照家長的期許去進步的。

四、環(huán)境暗示：

書香之家的孩子更愛讀書，書香氛圍濃的學(xué)校孩子也會更愛閱讀。所以環(huán)境暗示很重要。這給我們啟示，一定要把家庭的環(huán)境建設(shè)起來，不是說房子小就不用書房，房子小我們可以把書房建小一點，或者把孩子的房子的書柜豎起來。家長回到家第一件事情也不是玩手機，而是拿出書也讀一讀，給孩子做好榜樣，給孩子在家營造讀書的氛圍。可以和孩子分角色讀他喜歡的課外書，也可以互相給對方講講自己的讀書心得，這些都是我們需要努力做的環(huán)境暗示，相信會影響孩子的一生。

五、自我暗示：

亞里士多德說：“一個清晰的想象促使身體服從它家庭教育的引導(dǎo)，這正是行為的自然原理。想象實際上控制著所有感知力，感知力又控制著心臟的跳動，而且通過它激活所有生命機能。因而，整個機體是可以被改善的。盡管如此，這個想象無論多么清晰，它也不能改變一只手、一只腳或者其他器官的形態(tài)?！?/p>

作為家長要培養(yǎng)孩子積極的自我暗示，自我暗示可以默不做聲地進行，也可以大聲的說出來，還可以在紙上寫下來，更可以歌唱或吟誦，每天只要十分鐘有效的肯定練習(xí)，就能抵消我們許多年的思想習(xí)慣。自然，我們越經(jīng)常性地意識到我們正在告訴自己的一切，選擇積極、夸張的語言和概念，我們就越能夠容易地創(chuàng)造出一個積極的現(xiàn)實。

家長可以幫助孩子一起寫一個自我暗示的文字掛在孩子的房間，讓孩子每天看到并大聲朗誦出來。比如： 如果你近期的學(xué)習(xí)任務(wù)是期終考試總復(fù)習(xí)，你可以設(shè)計這樣的暗示錄音：“我近期的目標(biāo)是期終考試比上次考試提高10個名次。這對我很重要，我頭腦聰明，富有創(chuàng)造性。我能力很強，我努力上進，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)?！毕嘈沤?jīng)過自己參與設(shè)計的自我暗示，會起到很好的效果。

“暗示效應(yīng)”給我們的啟示

家長要綜合運用各種暗示方法，進行積極向上的引導(dǎo)，重視家庭環(huán)境建設(shè)，讓微笑長掛家長嘴邊，通過榜樣和示范給孩子帶去自信心，語言平和期待合理地去和孩子溝通，教會孩子自我暗示的方法，從而讓孩子在“暗示效應(yīng)”的魔力下慢慢培養(yǎng)自己良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己生活中的主人，用積極的心態(tài)去面對生活中的一切。

成功專家羅賓曾說：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉??！笔聦嵣?，孩子巨大的潛質(zhì)也需要我們運用正確的“暗示效應(yīng)”去喚醒。

其實打開孩子“暗示效應(yīng)”的金鑰匙，恰恰就掌握在家長的手里。

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