家庭教育指導(dǎo)師考試是 《家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》權(quán)威發(fā)布！

近日，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)官方發(fā)布《家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》，這是全國(guó)首個(gè)關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師方面的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具有高度的行業(yè)權(quán)威性和社會(huì)公信力。在《家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》制定過(guò)程中，市教育局、市婦聯(lián)提供指導(dǎo)，山東省泰山教育創(chuàng)新研究院等單位全程參與，濰坊家庭教育近20年的經(jīng)驗(yàn)做法起到了重要的決策參考。

我市家庭教育起步較早、成效明顯、體系健全。從2002年啟動(dòng)“親子共成長(zhǎng)”工程以來(lái)，市教育局始終把做實(shí)做好家庭教育指導(dǎo)、推進(jìn)家校社共育作為貫徹立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育格局的重要途徑和措施，納入教育事業(yè)整體規(guī)劃，總體布局、持續(xù)推進(jìn)。在長(zhǎng)達(dá)20年推進(jìn)區(qū)域“親子共成長(zhǎng)”家庭教育工程過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了“喚醒普及、標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化、協(xié)同育人”三個(gè)階段的迭代升級(jí)，形成了家校社政四方共育的良好機(jī)制和“政府主導(dǎo)、專(zhuān)家引領(lǐng)、課程推動(dòng)、社會(huì)參與、學(xué)校實(shí)踐”的濰坊家庭教育模式，實(shí)現(xiàn)了家庭教育在育人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的有效統(tǒng)一。

11月2日家庭教育指導(dǎo)師考試是，山東省家庭教育大會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)家庭教育指導(dǎo)師考試是，我市家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)全省推廣。

在探尋家庭教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的道路上，濰坊教育工作者一直在進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和提煉。《家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》就是在不斷總結(jié)歸納家庭教育系統(tǒng)工作的過(guò)程中產(chǎn)生的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)的制定從立項(xiàng)到制定持續(xù)時(shí)間近一年半，制定團(tuán)隊(duì)匯集了教育主管單位代表、行業(yè)專(zhuān)家、一線(xiàn)教師、家委會(huì)成員、課程研發(fā)專(zhuān)家等行業(yè)相關(guān)群體家庭教育指導(dǎo)師考試是，經(jīng)過(guò)不斷探索行業(yè)的理論及科學(xué)依據(jù)，經(jīng)過(guò)充分論證，歸納總結(jié)，并利用中國(guó)家長(zhǎng)移動(dòng)學(xué)校平臺(tái)以及家庭教育示范單位調(diào)研反饋，最終形成發(fā)布了《家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》這一全國(guó)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。

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