當(dāng)家長(zhǎng)和孩子不能夠在同一頻道時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的摩擦，甚至?xí)l(fā)生戰(zhàn)火，甚至?xí)?zhàn)升級(jí)。

家長(zhǎng)應(yīng)該平心靜氣的思考，我的孩子走上社會(huì)需要什么樣的能力？

我們的眼中不該只是分?jǐn)?shù)暴力家庭教育下的孩子，也不該只是拿分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判孩子的努力程度。我們可以說(shuō)他是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢，但是不能夠否認(rèn)她的努力，有沒(méi)有努力，有沒(méi)有進(jìn)到百分之百百分之一千的努力，其實(shí)他心里最清楚。和諧的家庭關(guān)系，一定是孩子成功最可靠最堅(jiān)實(shí)的保障，學(xué)歷低的家長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.在孩子面前不卑不亢。低學(xué)歷會(huì)帶給父母焦慮和自卑，會(huì)思考自己是不是不能夠很好的教育好孩子。這種家長(zhǎng)一般都存在的是固定性思維，而應(yīng)該有中宣傳長(zhǎng)新思維，每一個(gè)人是否能夠教好孩子，都與他是否一直在學(xué)習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)，有著密不可分的關(guān)系，孩子在不同的年齡階段會(huì)經(jīng)歷不同的波折，而家長(zhǎng)是否有能力陪伴他，引導(dǎo)他，這才是家長(zhǎng)需要思考的問(wèn)題。家長(zhǎng)每天談?wù)撟x書，但是從來(lái)沒(méi)有去深入的思考，怎么樣從讀書當(dāng)中去獲取知識(shí)來(lái)幫助自己解決目前的問(wèn)題暴力家庭教育下的孩子，這才是最緊迫最現(xiàn)實(shí)的。

2.樹立信心，相信自己可以成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。沒(méi)收到，家長(zhǎng)是能夠和孩子很好的溝通，前提是能夠理解孩子的處境，給予他們必要的指導(dǎo)和幫助，孩子在正確的軌道上往前行進(jìn)。目前所說(shuō)及時(shí)與老師保持溝通和聯(lián)系了解孩子現(xiàn)狀是必要的，同時(shí)也要反思自己在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中存在哪些缺陷，缺點(diǎn)或者是不足的地方，思考與孩子建立橋梁的支架是什么？

3.對(duì)于孩子的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，而不是給孩子貼上標(biāo)簽。孩子出現(xiàn)了不好的行為，讓他思考這樣的行為會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？這樣的后果會(huì)怎么樣影響自己前進(jìn)。

4.以身示范，用自己的努力影響喚醒孩子。無(wú)論父母是什么樣的學(xué)歷，也無(wú)論從事什么樣的工作，父母持續(xù)學(xué)習(xí)，不好逸惡勞，不管深處什么工作崗位不斷去思考總結(jié)創(chuàng)新這樣的思維方式，對(duì)于孩子無(wú)疑是正向的積極的引導(dǎo)，這樣的家長(zhǎng)，在自己的工作生活中，也容易得到別人的認(rèn)可。父母對(duì)待世界的態(tài)度就是孩子對(duì)待世界的態(tài)度。

5.好好說(shuō)話，冷靜溝通。同齡人對(duì)于孩子的影響往往會(huì)超過(guò)父母對(duì)于孩子的影響暴力家庭教育下的孩子，所以家長(zhǎng)需要知道孩子的朋友圈，他們都在跟什么人接觸。如果家長(zhǎng)跟孩子發(fā)生分歧，最好的辦法真是能處理，等彼此都冷靜之后再平心靜氣地把事情的來(lái)龍去脈理清理順，折衷找一個(gè)彼此都能夠接受的解決辦法。唯有冷靜才能夠讓事情找到到最合適的解決辦法。

2023年2月9日于靜思齋

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