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封面新聞記者 劉皓洋

從今年1月1日起，家庭教育促進法正式開始實施，這是我國首次對家庭教育專門立法，“依法帶娃”成為網絡熱詞。

“家庭教育關系到未成年人的健康成長，家長應該認真學習家庭教育促進法市家庭教育指導師考試報名，在法律的引導下當一個合格的家長，科學引導教育孩子。”成都市高新區銀都紫藤初中學校校長魏月香認為，《家庭促進教育法》不是教家長如何教育孩子，而是教家長如何做家長。

最好的教育需要學校、家庭和社會共同參與

1月11日，在《家庭教育促進法》正式實施后，成都市高新區銀都紫藤初中學校舉辦了家校協同育人座談會。該校副校長倪朕給家長們解讀了《家庭教育促進法》。“從現在開始，我們就正式進入了依法帶娃的時代。”倪朕談到，這部法律要求我們尊重未成年人的身心特點和人格發展，遵循未成年人的合法權益市家庭教育指導師考試報名，要把家庭教育、社會協同和學校教育結合在一起。

倪朕對家長們說，在對孩子實施家庭教育中，家長應該關注孩子的生理、心理、智力發展狀況，最好親自養育自己的孩子市家庭教育指導師考試報名，加強親子陪伴；父母應共同參與，發揮雙方的作用；將教育引導融入日常生活中，言傳身教。家長不能過于寵愛孩子，或是對孩子過于嚴格，應嚴慈并濟，尊重孩子、平等交流，父母也同樣要學習進步，與孩子共同成長。

家長如何依法履職？

“從指揮到協同，從督促到陪伴，從內卷焦慮到雙向賦能”

“家庭促進教育法不是教家長如何教育孩子，而是教家長如何做家長。”魏月香談到，家長的教育應該做到從指揮到協同，從督促到陪伴，從內卷焦慮到雙向賦能的轉變。

在這個過程中，學校應該形成貫穿學生整個發展階段、覆蓋全體家長的學校家庭教育指導服務體系與家校共育機制，切實做到真正幫助家長提升家庭教育能力。

學校可以做些什么？魏月香談到，首先學校可以成立家庭教育協同委員會，由學校心理專業教師、家庭教育指導專家、優秀家長群體組成。開發設置家庭教育系列課程,包括家長成長營課程、家庭教育課程、家校親子實踐課程。還可以在假期協同家長開展一些親子教育活動。同時學校還可以對家長進行家庭教育的考核，對考核達標的家長發放“家長資格證”。

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