考家庭教育指導(dǎo)師證要什么條件 京保合作家校育人：保定家庭教育服務(wù)站要開通線上電話或網(wǎng)絡(luò)問診

北京市廣渠門中學(xué)教育集團(tuán)理事長吳甡是項(xiàng)目理論與實(shí)踐導(dǎo)師。

燕趙晚報(bào)訊（融媒體記者 石英杰）3月5日，在北京廣渠門中學(xué)教育集團(tuán)董事長吳甡的指導(dǎo)下，保定市教育局主辦的“京保家校協(xié)同育人項(xiàng)目”再次開展主題活動(dòng)，18位首席家庭教育指導(dǎo)師獲頒證書，15個(gè)站點(diǎn)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站被授牌。吳甡校長要求家庭教育指導(dǎo)師們換位思考問題，分析原因，給出解決方法，最后形成完整案例供大家參考借鑒；服務(wù)站點(diǎn)要在社區(qū)線下坐診，面對(duì)面服務(wù)好居民，開通線上電話或網(wǎng)絡(luò)問診，為群眾排憂解難。

京保家校協(xié)同育人項(xiàng)目項(xiàng)目成果展。

據(jù)了解，2021年12月29日，在保定市鄉(xiāng)村振興局的大力支持下，京保家校協(xié)同育人項(xiàng)目落地保定師范附屬學(xué)校（以下簡稱保師附校）。該項(xiàng)目以8個(gè)脫貧縣鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園的學(xué)生及家長為重點(diǎn)，加強(qiáng)社區(qū)家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，為家長提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，計(jì)劃使受益師生和家長等群體達(dá)到1萬人次以上。項(xiàng)目開展后，15家兒童“特需門診”陸續(xù)在保定市區(qū)和阜平、易縣、順平、唐縣等8個(gè)脫貧縣的項(xiàng)目學(xué)校和學(xué)校所在的社區(qū)創(chuàng)建。“特需門診”重點(diǎn)關(guān)注五類家庭: 單親家庭、進(jìn)城務(wù)工留守兒童家庭、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭、學(xué)業(yè)和心理水平有顯著變化的學(xué)生家庭。“重點(diǎn)是協(xié)同，以大黨建引領(lǐng)家校社協(xié)同育人，教育局、關(guān)工委、婦聯(lián)、團(tuán)委、學(xué)校、社區(qū)融合為一體，更有效地解決教育的大問題。”項(xiàng)目主持人王淑英說。

主題活動(dòng)。

出席此次活動(dòng)的有北京市廣渠門中學(xué)教育集團(tuán)理事長、項(xiàng)目理論與實(shí)踐導(dǎo)師吳甡，保定市教育局副局長金天星，市婦聯(lián)家庭和兒童工作部副部長崔文娟，以及吳甡校長工作室成員、京保家校協(xié)同育人項(xiàng)目校成員、保定市家庭教育指導(dǎo)師首席學(xué)員、社區(qū)代表以及家長代表，保師附校黨委書記孫寧主持了活動(dòng)。活動(dòng)上考家庭教育指導(dǎo)師證要什么條件，18位首席家庭教育指導(dǎo)師獲頒證書，15個(gè)站點(diǎn)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站被授牌。

18位首席家庭教育指導(dǎo)師獲頒證書。

金天星表示，該項(xiàng)目是貫徹落實(shí)全市教育創(chuàng)新大會(huì)精神的典范，構(gòu)建了一套家庭教育指導(dǎo)課程體系，培養(yǎng)了一批專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍，建立了一批家庭教育指導(dǎo)示范社區(qū)。他提出了兩點(diǎn)建議：一是加強(qiáng)兩類學(xué)校建設(shè)，把市級(jí)示范家長學(xué)校建設(shè)起來，家長教師在實(shí)體空間中互動(dòng)交流，支持家長云校、數(shù)字家長學(xué)校建設(shè)、堅(jiān)持共謀共建共享；二是建設(shè)覆蓋全市的家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)體系，市級(jí)示范家長學(xué)校——縣域中心家長學(xué)校——各級(jí)學(xué)校的家長課堂，分級(jí)覆蓋，交叉互動(dòng)考家庭教育指導(dǎo)師證要什么條件，實(shí)現(xiàn)家長學(xué)校全功能優(yōu)化。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)四個(gè)功能：傳達(dá)關(guān)懷，傳遞溫暖；溝通信息，爭取支持；優(yōu)化矛盾，形成共識(shí)；資源互動(dòng)，協(xié)同育人。

15個(gè)站點(diǎn)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站被授牌。

吳甡校長要求家庭教育指導(dǎo)師，要先站在家長角度看問題考家庭教育指導(dǎo)師證要什么條件，在家庭場景中遇到問題如何向老師求助；站在教師角度思考問題，在學(xué)校教育場景中發(fā)現(xiàn)問題如何與家長溝通；站在家庭教育指導(dǎo)師角度歸類問題，對(duì)各個(gè)年齡階段常見問題進(jìn)行梳理歸納總結(jié)，通過情景再現(xiàn)，背后原因分析，給出解決方法，最后形成完整案例供大家參考借鑒。關(guān)于服務(wù)站點(diǎn)，他要求建隊(duì)伍，整合定點(diǎn)學(xué)校教師資源，號(hào)召小區(qū)熱心居民資源，征集社會(huì)有效資源，初步確定社區(qū)聯(lián)動(dòng)家庭教育指導(dǎo)師，在社區(qū)服務(wù)站中將隊(duì)伍亮出來；建機(jī)制，線上線下雙軌并行，在社區(qū)線下坐診，面對(duì)面服務(wù)好居民，開通線上電話或網(wǎng)絡(luò)問診，聯(lián)合各部門成立專家小組，為群眾排憂解難；亮成果，將所有工作進(jìn)行梳理，整理成冊(cè)，形成案例。

免責(zé)聲明：本文系轉(zhuǎn)載，版權(quán)歸原作者所有；旨在傳遞信息，不代表本站的觀點(diǎn)和立場和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如需轉(zhuǎn)載，請(qǐng)聯(lián)系原作者。如果來源標(biāo)注有誤或侵犯了您的合法權(quán)益或者其他問題不想在本站發(fā)布，來信即刪。