疫情當(dāng)下，家庭教育指導(dǎo)相伴

——正陽路小學(xué)疫情期間家庭教育指導(dǎo)策略

延遲開學(xué)，不延遲成長，危機(jī)也是機(jī)遇。如果父母們重視延遲開學(xué)期間的家庭教育，就可能讓孩子成長受益，并成為永久的家庭財富。

一、父母為孩子做出榜樣就是最好的教育

新冠疫情打亂了人們的生活，讓很多人產(chǎn)生恐慌不安的心理，此時，父母的言行更加影響孩子的身心健康。因此，疫情防控期間的家庭教育非常重要，父母需要不斷提高自身素養(yǎng)和教育策略，以自如地應(yīng)對特殊時期的“特殊教育”。

每個孩子都是研究父母的專家，許多父母特別在意自己對孩子講了哪些道理，似乎認(rèn)為這才是家庭教育。實際上，對孩子影響最深的是父母怎樣做，其次才是父母講了什么。所以，父母為孩子做出榜樣才是最好的教育。

疫情期間，對父母來說如何為孩子樹立榜樣是個挑戰(zhàn)。比如，是否遵守防疫規(guī)定，是否出門戴口罩，是否主動申報去過疫情城市或乘坐過什么交通工具等等。當(dāng)父母在做的時候，不要忘記背后有一雙明亮的眼睛，那是孩子在觀察和判斷，而這是最為深刻的家庭影響。

二、父母要給予孩子積極的解釋

孩子的心中充滿好奇卻又缺乏知識和經(jīng)驗，幾乎每個孩子都是“小問號”。因此，防疫期間如何解釋考驗著父母們的水平。

在災(zāi)難面前，父母不要蒙住孩子的眼睛，而要對孩子準(zhǔn)確地說明事實真相。比如，要耐心告訴孩子什么是新型冠狀病毒，如何有效預(yù)防，有哪些傳播信息是虛假的等等。更為重要的是，父母需要給孩子科學(xué)而積極的解釋，而不是盲目和消極的解釋，以消除孩子的恐慌心理，這甚至比獲得知識本身更重要。在積極的解釋中，與孩子討論醫(yī)生勇敢負(fù)責(zé)的精神，還有全國各地對疫情嚴(yán)重地區(qū)的馳援，都是極好的榜樣教育，也是富有現(xiàn)實感的價值觀引領(lǐng)。這時的教育是很重要的，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)書本知識之余，更要關(guān)注實時新聞動態(tài)，關(guān)注生活，當(dāng)下即教材。

三、長時間居家也需要豐富多彩的生活

實際上，家庭教育的本質(zhì)特點就是生活教育。如著名教育家陶行知所說，好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育。所以，可以安排豐富多彩的家庭生活，如閱讀、寫作、游戲、運動、家務(wù)勞動、藝術(shù)創(chuàng)作等等。

居家期間，如果能培養(yǎng)孩子學(xué)會做飯和洗衣服等家務(wù)，也將使孩子終身受益。國內(nèi)外大量的調(diào)查研究都證明，童年時期養(yǎng)成勞動習(xí)慣，長大后更可能具有責(zé)任心，也更容易適應(yīng)家庭生活和職場工作。

四、好習(xí)慣成就孩子幸福的一生

習(xí)慣的養(yǎng)成不能只靠行為訓(xùn)練，而要通過抓牢認(rèn)知、激發(fā)情感和行為訓(xùn)練三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。具體該怎么做呢？以勞動習(xí)慣為例，首先，要通過鮮活有力的事實，讓孩子認(rèn)識到勞動的價值，產(chǎn)生參與勞動的興趣；其次，要尋找身邊的榜樣，尋找“媽媽的味道”之源，特別是擅長勞動的父輩和祖輩的故事，激發(fā)孩子對于勞動的情感；最后，經(jīng)過具體訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會幾項勞動技能，尤其是與自我管理密切相關(guān)的做飯和洗衣服等家務(wù)技能，重點在于引導(dǎo)孩子長期堅持直至習(xí)慣養(yǎng)成。

當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中，父母的榜樣作用是第一位的，也是最好的教育方法。如果全家人都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，一定是家庭幸福生活的有力保障，也讓孩子一生的發(fā)展充滿希望。

五、父母陪伴溝通做好孩子的心理疏導(dǎo)

如何保證孩子線上學(xué)習(xí)效果，是擺在所有人面前的問題，解決問題離不開家長和老師的共同努力，家長除了承擔(dān)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的重任外，更應(yīng)鼓勵孩子勤思考、多發(fā)問，并積極思考良好的親子關(guān)系該如何建設(shè)。家長可以換一種亦師亦友型監(jiān)督方式，家長的參與應(yīng)是留有空間的，是陪伴的，而不應(yīng)該是居高臨下的訓(xùn)斥。

疫情時期，愿我們家校攜手共進(jìn)，共克時艱，許孩子一個美好未來！