學前兒童家庭教育與指導 B

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《學前兒童家庭教育與指導》試題

卷號B 完成時限： 90 分鐘 適用專業(yè)：學前教育本科

一、單項選擇題（共26 分，每小題2分）

（請將答案寫在題前的括號內(nèi)）

（ ）1、英國教育家洛克在論述家庭教育的任務和內(nèi)容時認為，放在第

一位的是（ ）

A 家庭德育

B 家庭智育

C 家庭體育

D 家庭美育 （ ）2、下列幾種說法中正確的一項是（ ）。 A.家庭教育是有目的、有計劃、有組織的教育活動 B.在現(xiàn)代社會中，家庭教育是有相對固定的教育內(nèi)容的

C.隨著現(xiàn)代學校制度的發(fā)展完善，它逐漸可以取代家庭教育的功能

D.家庭教育是一種非正規(guī)的教育

（ ）3、、陳鶴琴先生關(guān)于家庭教育的專著是（ ）。 A.《家庭教育——怎樣教孩子》 B.《家庭教育》 C.《母育學校》 D.《家長教育學》 （ ）4、以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)建立起來的關(guān)系是（ ） A.親子關(guān)系B.夫妻關(guān)系C.婆媳關(guān)系D.翁婿關(guān)系

（ ）5、父母與一對已婚子女組成的家庭是（ ） A.聯(lián)合家庭B.隔代家庭C.核心家庭D.主干家庭

（ ）6、在進行家庭教育時,對孩子缺乏關(guān)心,采取不管不問,放任自流、任其發(fā)展的態(tài)度,這種家長教養(yǎng)方式是（ ）

A.民主權(quán)威型

B.絕對權(quán)威型

C.嬌慣溺愛型

D.忽視冷漠型

（ ）7、作為學前兒童家長，在教育孩子過程中，必須具備的教育能力是（ ）。 A.確定兒童需求、選擇教育內(nèi)容、運用教育方法和評價教育結(jié)果的能力 B.了解兒童需求、評價兒童發(fā)展、運用教育方法和指導兒童發(fā)展的能力 C.了解兒童需求、評價兒童發(fā)展、記錄兒童發(fā)展和指導兒童發(fā)展的能力 D.觀察兒童興趣、了解兒童需求、評價兒童發(fā)展和指導兒童發(fā)展的能力

（ ）8、在家庭教育中，家長以自身良好的思想行為品德以及典型人物的優(yōu)良道德風范去感染、教育孩子，這是家長在家庭教育中所用的（ ）。

A.環(huán)境熏陶法

B.榜樣示范法

C.暗示提醒法

D.興趣誘導法

（ ）9、許多學者提出了智力發(fā)展的關(guān)鍵期，如兒童計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期是在（ ） A.1-3歲 B.2-6歲 C.4-8歲 D.8-17歲 （ ）10、兒童發(fā)展閱讀能力的關(guān)鍵期是（ ）。 A.1—4歲 B.4—5歲 C.6—10歲 D.8—12歲 （ ）11、50年代指導家庭教育的形式主要有（ ）。

A.家庭訪問、來園接待、家長會。

B.家庭訪問、來園接待、家園聯(lián)系冊。

C.家長會、來園接待、家園聯(lián)系冊。

D.家庭教育專題講座、來園接待、家長會。 （ ）12、學前兒童家庭教育指導的對象是（ ）。 A.學前兒童的家長 B.學前兒童 C.學前兒童的教師 D.學前兒童集體

（ ）13、在學前兒童家庭教育指導過程中，指導者與家長是一種（ ）關(guān)系。 A.主客體 B.師生 C.供求 D.平等

二、判斷題（共20分，每小題2分）

（請將答案寫在題前的括號內(nèi)，正確打“√”錯誤打“×”）

（ ）1、家庭教育的主要實施者大多數(shù)是未經(jīng)專門培訓的，因此教育的

隨意性較大

（ ）2、家庭教育中的不足可以由學校教育來糾正和替代

（ ）3、對偶家庭是人類家庭發(fā)展史上的第三種形式，屬個體婚制。 （ ）4、3歲兒童由行動和動作引起思維活動，思維具有直覺行動性。

（ ）5、一般來說，胎齡越小，所受危害就越大，尤其妊娠前三各月對藥物更為敏感。因為這一階段正處于器官形成期，各系統(tǒng)尚未具有解毒功能，所以用藥不當易引起藥物在胎兒體內(nèi)蓄積中毒甚至形成畸形。

（ ）6、教給孩子一些簡單的生活 、衛(wèi)生常識，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力和自我保護的能力是認知教育的任務。

（ ）7、教師的合作伙伴是兒童。

（ ）8、學前兒童家庭教育指導的內(nèi)容應體現(xiàn)針對性、階段性和時代性。

（ ）9、家庭教育指導的組織形式包括家長學校、家庭教育咨詢網(wǎng)站和親子學苑。 （ ）10、在家園合作中，最早使用“安科計劃”的國家是美國。

三、簡答題（共24分）

1、學前兒童家庭教育有哪些特點？（6分）

2、學前兒童家庭認知教育的主要任務是什么？（4分）

3、簡述4---6歲年齡段家庭教育指導要點。（6分）

4、如何做好6歲兒童的入學準備工作？（4分）

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5、設計家園（所）合作活動應該遵循的原則有哪些？（4分）

四、材料分析題（共20分，每題10分）

材料1、一天,一家三口陪老家來的爺爺奶奶外出吃飯。4歲的兒子主動給大人們用勺子盛菜，爸爸媽媽高興地夸獎孩子：“這么小，就知道體

貼大人，真是爸爸媽媽的好寶寶。”而爺爺奶奶卻說：“光顧別人，自己可能就沒得吃了。要做個小人精，善待自己，好好享受。”

請從學前兒童家庭教育原則的角度分析以上現(xiàn)象。

材料2：一個三歲的孩子總把垃圾扔地上，無論好說歹說他都不撿，最后只有打了他才撿，但過后又扔，仍然是好說歹說無用，最后又打過才撿，似乎除了打已經(jīng)沒有任何有用的方法。 請從家長處理兒童問題的能力的角度分析下面家長的行為。

五、論述題（1小題，共10分）

聯(lián)系實際論述如何提高學前兒童家長了解孩子的能力。